Page 35 - 003

อวัยวะสัมผัส (Sensory organs) ได฾แก฽ หู ตา จมูก ปาก ตา ลิ้น ผิวหนัง

ั
ประสาทสัมผส (Receptors)
ประสบการณ์ (Previous experience)

ความตั้งใจ (Attention)

ทัศนคติและค฽านิยม (Attitude and Value)

อารมณ์ (Emotion)

สติปัญญา (Mental abilities)

การรับรู฾แบ฽งออกเป็นกฎย฽อย 6 ประการ คือ

1.1 กฎแห฽งความชัดเจน (Clearness) การเรียนรู฾ที่ดีต฾องมีความชัดเจนและแน฽นอน

เพราะผู฾เรียนมีประสบการณ์เดิมแตกต฽างกัน ฉะนั้นการมองเห็นหรือการเข฾าใจจะมีความ
แตกต฽างกันขึ้นอยู฽กับประสบการณ์ของแต฽ละคนคล฾ายกับการมองภาพเดี่ยวกันแต฽เข฾าใจไม฽

เหมือนกัน

1.2 กฎแห฽งความคล฾ายคลึง (Law of Similarity) เป็นการวางหลักการรับรู฾ในสิ่งที่

คล฾ายคลึงกันเพื่อจะได฾รู฾ว฽าสามารถจัดเข฾ากลุ฽มเดียวกัน
1.3 กฎแห฽งความใกล฾ชิด (Law of Proximity) เป็นการกล฽างถึงว฽าถ฾าสิ่งใดหรือ

สถานการณ์ใดที่มีความใกล฾ชิดกัน ผู฾เรียนมีแนวโน฾มที่จะรับรู฾สิ่งนั้นไว฾แบบเดียวกัน

1.4 กฎแห฽งความต฽อเนื่อง (Law of Continuity) สิ่งเร฾าที่มีทิศทางในแนวเดียวกัน

ซึ่งผู฾เรียนจะรับรู฾ว฽าเป็นพวกเดียวกัน
1.5 กฎแห฽งความสมบูรณ์ (Law of Closer) สิ่งเร฾าที่ขาดหายไปผู฾เรียนสามารถ

รับรู฾ให฾เป็นภาพสมบูรณ์ได฾โดยอาศัยประสบการณ์เดิม

1.6 กฎแห฽งการสิ้นสุด (Law of Closure) แม฾เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจะยังไม฽เสร็จ

สมบูรณ์ คนที่มีประสบการณ์แล฾วพอจะรับรู฾ได฾ว฽าผลที่จะเกิดขึ้นตอนจบจะเป็นอย฽างไร

2. การหยั่งรู฾ (Insight) การเรียนรู฾ด฾วยตนเอง การแก฾ปัญหาอย฽างทันทีทันใดที่เกิดขึ้น ณ

฾
เวลานั้น เป็นการมองเห็นแนวทางตั้งแต฽จุดเริ่มต฾นเป็นขั้นเป็นตอนจนสามารถแก฾ปัญหาได การหยั่งรู฾
เป็นความเข฾าใจในเหตุการณ์ บางครั้งอาจเคยมีประสบการณ์มาก฽อน ท าให฾สามารถแก฾ปัญหากับ

์
เหตุการณ์ใหม฽ที่เกิดมากะทันหันได (มัณฑรา ธรรมบุศย สืบค฾นจาก http://www.bannjomyut.com
฾
./library/intellectual สืบค฾น 22/10/2020)
ตัวอย฽าง ความน฽าสนใจของกฎแห฽งการเรียนรู฾ของกลุ฽มเกสตัลท์ คือมีนักวิจัยอย฽าง ลีเปอร์

(Leeper, 1935) ได฾น ากฎของกลุ฽มเกสตัลท์มาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู฾ เช฽น การน ากฎแห฽งความ

~ 27 ~